لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان از طریق فن‌آوری انقلابی ارتباطاتی و اطلاعاتی توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود پاورپوینت توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان از طریق فن‌آوری انقلابی ارتباطاتی و اطلاعاتی قرار داده شده است 2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید 3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 12 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد 4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد 5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار نخواهند گرفت

اسلاید ۱ :

چکیده

  • سهم ایرانیان در پايه‌گذاری علم محاسبه
  • انقلاب فن‌آوری اطلا عاتی و اینترنت
  • سه سال فعاليت‌های بنیاد دانش و هنر
  • مرکز فن آوری اطلاعات زاهدان:

 برنامه‌ای برای توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان

اسلاید ۲ :

پایه انقلاب فن‌آوری اطلاعاتی:
سیستم حساب اعشاری

۳۰۰۰+۴۰+۲=۳۰۴۲

  • فرض کنید بخواهیم دو عدد رومی زیر را در هم ضرب کنیم:
    CCXXXII و  XLVII
    یعنی                         ۲۳۲   ×   ۴۸
  • نماد صفر توسط ریاضیدانان هندی و با الهام از ستون خالی چرتکه آنطور که در با بل و چین باستان بکار می‌رفت ابداع شد.

اسلاید ۳ :

کشف سیستم کسری اعشاری

  • ایرانیان و اعراب نمایش اعداد کسری را در سیستم اعشاری ابداع کردند: ۳۰۴۲/۷۵
  • ایرانیان و اعراب همچنین قواعدی که امروز برای چهار عمل اصلی بکار برده می‌شود را کشف نمودند.

اسلاید ۴ :

 آدلارد (۱۰۸۰-۱۱۶۰م) Adelard of Bath

  • اولین دانشمند انگلیسی
  • جداول نجومی خوارزمی را که بر اساس سیستم اعشاری است از عربی به لاتین ترجمه کرد.
  • سیستم اعشاری از این طریق به اروپا راه یافت و یکی از پایه های اساسی رنسانس علمی شد.
  • پس از دو قرن سرانجام طرفداران سیستم اعشاری (الگریستها) بر طرفداران استفاده از چرتکه پیروز شدند.

اسلاید ۵ :

غیاث‌الدین جمشید کاشانی (۱۳۸۰-۱۴۲۹م)

  • قواعد چهار عمل اصلی و جذرگیری اعداد کسری اعشاری را تکمیل کرد.

 

  • عدد پی را تا ۱۶ رقم اعشار محاسبه کرد:
    • اولین ماشین مکانیکی برای محاسبات معین را اختراع کرد:
      – برای تعیین زمان کوتاهترین فاصله سیارات
      – برای تعیین مختصات سیارات
      – برای تعیین زمان کسوف و خسوف و ساعات شرعی

اسلاید ۶ :

انقلاب ارتباطاتی و اطلاعاتی

  • کامپیوتر و اینترنت بشکل بی‌سابقه ای زندگی بشر را در همه شئون دگرگون کرده است.

    فن‌آوری اطلاعاتی و اینترنت امروزه زبان و فرهنگ جدیدی بوجود آورده است که اهمیت آن در دنیای کنونی همطراز زبان مادری و
    چهار عمل اصلی است .

اسلاید ۷ :

انقلاب آموزشی

  • از طریق کتابخانه‌های رقمی کلیه دانش و فرهنگ بشر را می‌توان ظرف چند لحظه در اختیار هر کس در هر کجای دنیا قرار داد.
  • اشکال جدید ارتباطات مانند پیام الکترونیک (email)، گروههای الکترونیک (e-groups)، گفتگو روی خط (on-line chat)، دانشگاه الکترونیک (e-university)، و کنفرانس الکترونیک (video- conferencing)، دنیا را به یک اتاق درس جهانی تبدیل کرده است.
  • نمایش و کسب دانش از طریق رسانه‌های چندگونه‌ای(multimedia) کار آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده را آسان کرده است.
  • مهارت‌های اساسی مانند املاء و انشاء درست، ترجمه، محاسبه و پردازش داده‌ها هم اکنون ماشینی شده‌اند.

اسلاید ۸ :

از دوران محدودیت های آموزشی
 تا عصر امکانات بیکران آموزشی

  • در این عصر، بجای معلم، دانش‌آموز محور فرایند آموزش می‌شود. روش آموزش، بجای آنکه بر اساس کتاب درسی باشد، بر پایه طرح سؤال و یافتن جواب توسط دانش‌آموز از طریق اینترنت قرار می گیرد.
  • دوگانگی بین یادگیری و پژوهش از میان می‌رود و یادگیری تبدیل به یک عمل خلاق لذت‌بخش می‌شود.
  • مرز بین رشته‌ها و موضوعات درسی، و مرز میان دوره‌های ابتدائی، راهنمائی، متوسطه و عالی شکسته می‌شود.
  • ساختار موضوعات درسی انعطاف‌پذیر می‌شود تا دانش‌آموز را در جهت پیشرفت مستقل علمی و فرهنگی یاری کند.

اسلاید ۹ :

نقطه عطف بزرگ تاریخ

  • انقلاب ارتباطاتی و اطلاعاتی فرصت تاریخی بی‌نظیری برای کشورهای در حال توسعه بوجود آورده است.
  • برای اولین بار در تاریخ، ابزار توانمندسازی بوجود آمده است که بوسیله آن می‌توان شکاف میان کشورهای پیشرفته و کشورهای در حال توسعه را پر کرد.
  • اما اینترنت بخودی خود در واقع شکاف بین کشورهای توسعه‌یافته و کشورهای درحال توسعه را تشدید می‌کند، زیرا شکاف بسیار عمیق‌تر جدیدی را به نام شکاف رقمی بوجود می‌آورد.
  • باید استفاده مؤثر از کامپیوتر و اینترنت را در مرکز برنامه های آموزشی نوجوانان در همه مدارس و آموزشگاهها قرار داد.
  • غفلت در این راه موجب تشدید عظیم عقب ماندگی ما خواهد شد.

اسلاید ۱۰ :

مراکز تجهیز شده به کامپیوتر و اینترنت
http://www.schoolnet.ir/مراکز تجهیز شده به کامپیوتر و اینترنت
http://www.schoolnet.ir/

  • ۸۴ مدرسه : ۴۳ دخترانه، ۴۱ پسرانه
    ۳۹ مدرسه در تهران، ورامین (UNESCO)، شهر ری، رباط‌کریم، و اسلام شهر
    ۲ مدرسه در گز و برخوار اصفها ن   ۱۲ مدرسه در گیلان
    ۱۱ مدرسه در کاشان   ۲ مدرسه در تبریز
    ۱ مدرسه در بروجرد   ۱۰ مدرسه در بابل (بزودی در بابلسر)
    ۵ مدرسه در اهواز (Shell)  ۲ مدرسه در حسن‌آباد قم 
  • ۲ آموزشگاه نیکوکاری توان‌بخشی رعد و گیلان
  • ۵ یتیم‌خانه در تهران
  • ۲ مرکز تربیت معلم در تهران و ۱ مرکز در خرم‌آباد
  • ۴ دانشگاه علوم پزشکی تهران، الزهرا، کاشان، و گیلان
  • ۸ مرکز علمی و فرهنگی در تهران، یزد، و قمصر
  • چند مدرسه روستایی در اطراف قزوین و جلفا