لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت دانش آموزان مرزی-شناخت و راهبردهای آموزشی توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود پاورپوینت دانش آموزان مرزی-شناخت و راهبردهای آموزشی قرار داده شده است 2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید 3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 12 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد 4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد 5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار نخواهند گرفت

اسلاید ۱ :

” مقدمه”

 امروزه آموزش و پروژه جزء  نيازهاي اساسي افراد محسوب مي گردد. بدون آموزش  و پرورش مطلوب ، مناسب و كارآمد افراد شانس چنداني براي ادامه بقا و رقابت در جوامع انساني ندارند.

.آموزش و پرورش مناسب تلاش در پرورش انسانهاي كارآمد و رشد يافته دارد به گونه اي كه با انتخاب روشهاي صحيح افراد را براي زندگي پر تلاطم آينده آماده مي سازد دانش آموز در اينگونه تعليم و تربيت نه مصرف كننده اطلاعات و معلومات ديگران كه خود مولد آن مي گردد.

اسلاید ۲ :

” آموزش و پرورش”

  • احترام به شان و شخصيت انساني متعلمان
  • توجه به توانايي هاي شاگردان.
  • كاربرد روش عقلاني و تفكر منطقي در كليه شئوون تربيتي.

اسلاید ۳ :

” اهداف آموزش و پروش”

  • هدف تربیت هر موجود رسیدن به کمال است

اسلاید ۴ :

” اهداف آموزش و پرورش ابتدایی”

  • پرورش استعدادهاي کودکان
  • آشنا نمودن دانش آموزان با معارف ديني.
  • تقويت حس نظم ، مسووليت پذيري و رعايت حقوق ديگران.
  • ايجاد بينش کافي نسبت به تمدن
  • آموزش اطلاعات بهداشتي ، ايمني ، قوانين و هنجارهاي اجتماعي

اسلاید ۵ :

” هوش چيست؟”

  • آیا هوش همان استعداد است؟ قوۀ ابتكار است؟ دانايی است؟ قدرت يادگيری است؟ حافظۀ‌ قوی  برای  از بر كردن شمارۀ تلفن و شعر است؟ توانايی  برآمدن از پس مشكلات است؟ و… هوش چیست؟.
  • دیدگاه روانسنجی.
  • رهيافتهای پردازش اطلاعات.
  • هوش از ديدگاه رشد

اسلاید ۶ :

” موارد مطرح در هوش”

  • هوش و مسئله طبيعت ـ تربيت.
  • تعریف تربیتی هوش:
  • هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود
  • تعریف تحلیلی هوش:
  • هوش یعنی تفکر عاقلانه ، عمل منطقی و رفتار موثر در محیط
  • تعریف کاربردی هوش:
  • هوش پدیده‌ای است که از طریق تستهای هوش سنجیده می‌شود

اسلاید ۷ :

آزمون

  • از آنجايي كه بعضي صفت يا ويژگي به صورت مستقيم قابل اندازه‌گيري نيست بايد بطور غير مستقيم به مشاهده ی فعاليت، عملكردها و يا رفتارهايي كه نشانگر آن صفت يا ويژگي است پرداخته شود. در اين روش بطور مثال براي اندازه‌گيري ميزان هوش فرد چون نمي‌توان هوش را بطور مستقيم مورد مشاهده و اندازه‌گيري قرار داد به نمونه‌هايي از رفتارها يا عملكردهايي توجه می شود كه نشانگر رفتار هوشمندانه است.
  • لذا با توجه به اين موضوع آزمون حاوي تعداد سئوال در ارتباط با صفت يا ويژگي مورد اندازه‌گيري است، كه نمايانگرآن صفت يا ويژگي است.
  • پس آزمون وسيله يا روشي نظامدار براي اندازه‌گيري نمونه‌اي از رفتار است.

اسلاید ۸ :

سنجش

 اگر در اندازه‌گيري، به جاي آزمون يا علاوه بر آن، وسايل

ديگراندازه‌گيري به‌كار ‌روند، به آن سنجش مي‌گويند. مانند: مصاحبه، مشاهده و ….

اسلاید ۹ :

ارزشيابي

  • ارزشيابي به يك فرايند نظامدار براي جمع‌آوري، تحليل و تفسير اطلاعات گفته مي‌شود به اين منظور كه نعيين شود آيا هدف‌هاي مورد نظر تحقق يافته‌اند يا در حال تحقق يافتن هستند و به چه ميزاني.
  • در ارزشيابي ما بر اساس اطلاعاتي كه از طريق روش‌هاي مختلف اندازه‌گيري جمع آوري كرديم به داوري و قضاوت مي‌نشينيم . پس ارزشیابی یعنی قضاوت و داوری کردن بر اساس یک معیار یا معیارها

اسلاید ۱۰ :

تقسيم بندي  آزمونها

.۱از نظر ماهيت

.۳از نظر روش اجرا

.۴از نظر محتوا

.۵از نظر چگونگي تهيه