لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود پاورپوینت سنجش عملکرد Performance assessment آزمون های واقعی و اصیل قرار داده شده است 2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید 3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 12 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد 4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد 5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار نخواهند گرفت

اسلاید ۱ :

ويگوتسكي vigotsky

مطابق نظريه  منطقه مجاور رشد ويگوتسكي، سطح رشد كودك را نميتوان فهميد. مگر آن كه سطح رشد واقعي و سطح ظرفيت رشد او را نيز بشناسيم.           

مرز مجاور رشد، فاصله ايست ميان سطح رشد واقعي كه در جريان حل مستقل مسئله تعيين ميشود .

و سطح ظرفيت رشدي كه از طريق حل مسئله همراه با راهنمايي مربي يا همكاري با شاگردهاي تواناتر حاصل ميشود.

اسلاید ۲ :

سنجش پويا

هرگاه كه يك دانشآموز به تنهايي نميتواند راه حل مسئله  را پيدا كند، به كمك آزمونگر بهرهمند ميشود.

به جاي محاسبه تعداد تمرينهاي لازم براي يادگيري يك موضوع ، ميزان راهنمايي و كمك مورد نياز دانشآموز براي دستيابي به يك مجموعه از قوانين و بكار گيري آنها در يادگيري بررسي شود.  به دنبال مقايسه فراگيران                  با يكديگر نيستيم.

به دنبال روشهايي هستيم تا به تك تك افراد كمك كنيم تا به سطح معيني از عملكرد برسند.

اسلاید ۳ :

يادگيري در حد تسلط بلوم

Master lesrning

 

همه ميتوانند ياد بگيرند ولي با سرعتهاي مختلف.

اسلاید ۴ :

  1.   منطق پاسخگويي
  2. عدم توجه به ابعاد ديگر شخصيت فراگيران
  3. نظريه ويگوتسكي
  4. سبكهاي يادگيري
  5. نظريه يادگيري در حد تسلط بلوم
  6. نظريه شناختي برونر

اسلاید ۵ :

ضرورت

نظریه های جدید یادگیری بر فرایند های پیچیده فکری تأکید می کنند.

نظریه ها بر خود نظم دهی  و خودارزیابی یادگیرنده تأکید می کنند. چگونه دانش  را تفسیر می کنند و به کار می گیرند تا مسایل پیچیده را حل کنند و خود را ارزیابی کنند.

آزمون های کتبی مهارتهایی را می سنجد که در دنیای واقعی مانند ندارد.از بچه خواسته می شود سوالهایی را حل کند که ممکن است در دنیای واقعی هرگز با آن روبرو نشود.

آزمون های عملکردی از آزمون شونده  می خواهند تا به انجام نوعی رفتار اقدام کند نه اینکه صرفاً سوال هایی را جواب دهد.

(با مهارت سروکار دارد.)

اسلاید ۶ :

مهارتها

 سخن گفتن، نوشتن، گوش دادن، خواندن شفاهی، انجام آزمایش در آزمایشگاه، رسم کردن، نواختن آلات موسیقی، ژیمناستیک، مهارتهای شغلی، مهارتهای مطالعه کردن، و مهارتهای اجتماعی

اسلاید ۷ :

عادتهای کاری

 توانایی در برنامه ریزی، استفاده ی درست از زمان، استفاده از وسائل، استفاده از منابع، نشان دادن ویژگیهایی چون ابتکار، خلاقیت، پشتکار، و قابل اعتماد بودن.

اسلاید ۸ :

نگرشهای اجتماعی

 علاقه مندی به رفاه دیگران، احترام گذاشتن به قانون، احترام گذاشتن به اموال دیگران، حساس بودن نسبت به مسائل اجتماعی، احترام گذاشتن به نهادهای اجتماعی، میل به کوشیدن برای پیشبرد اجتماعی

اسلاید ۹ :

علاقه ها

 اظهار علاقه نسبت به فعالیتهای آموزشی، مکانیکی، هنری، علمی، اجتماعی، تفریحی، شغلی

اسلاید ۱۰ :

ارج گذاری یا قدردانی

 ابراز رضایت و شادمانی نسبت به طبیعت، موسیقی، هنر، ادبیات، مهارتهای جسمانی، و خدمتهای برجستة اجتماعی